课程内容和评估目标(评估知识点、评估要求)
单元1导言
[学习的目的和要求]
通过本章的研究，我们可以了解职业道德的概况及其历史发展，阐明社会主义职业道德的主要内容、特点和作用，掌握幼儿教师的职业道德规范和职业标准。
[学习内容]
第一课职业道德概述及其历史发展
一、道德的含义及其概述
二.职业道德的含义、特征和作用
三.职业道德的历史发展
第二课社会主义职业道德的主要内容、特点和作用
一、社会主义职业道德的主要内容
二、社会主义职业道德的特点
三、社会主义职业道德的作用
第三课幼儿教师职业道德守则
一、教师职业道德的特点和原则
二、幼儿园教师职业道德规范
三、幼儿园教师职业道德面临的挑战
第四课学龄前教师专业标准
一、“幼儿园教师专业标准(试行)”内容简介
二、“幼儿园教师专业标准”解读(试行)
三、“幼儿园教师专业标准(试行)”对幼儿园教师的启示
[评估知识点]
1.道德的含义及其概述
二.职业道德的内涵、特征与功能
3.职业道德的历史发展
4.社会主义职业道德的主要内容
5.社会主义职业道德的特征
6.社会主义职业道德的作用
7.教师职业道德的特点与原则
8.幼稚园教师职业道德守则
9.幼儿园教师职业道德面临的挑战
10.“幼儿园教师专业标准(试行)”内容简介
11.“幼儿园教师专业标准”解读(试行)
12.幼儿园教师专业标准(试行)对幼儿园教师的启示
[评估要求]
1.背诵：
道德的意义及其概述
社会主义职业道德的主要内容#p#分页标题#e#
教师职业道德的特点与原则
幼儿园教师职业道德规范及幼儿园教师专业标准导论(试行)
2.理解：
职业道德的内涵、特征与功能
社会主义职业道德的特点
幼儿园教师职业道德面临的挑战
幼儿园教师专业标准解读(试行)
3.申请：
职业道德的历史发展
社会主义职业道德的作用
“幼儿园教师专业标准(试行)”对幼儿园教师的启示
第二单元幼儿园教师职业道德的认识与培养
[学习的目的和要求]
通过本章的研究，可以了解幼儿园教师的职业道德认知及其影响因素，掌握培养幼儿教师职业道德认知的途径。
[学习内容]
第一课幼儿园教师职业道德认知及其影响因素
一、幼儿园教师职业道德认知的内涵与特征
幼儿园教师职业道德认知的影响因素
第二课幼儿园教师职业道德认知的培养途径
第一，加强理论学习，增强自律意识.
二、深化实践中对职业道德的认识
第三，提高思维能力，培养良好的思维能力。
四.管理层建立有效机制
[评估知识点]
1.幼儿园教师职业道德认知的内涵与特征
二.幼儿园教师职业道德认知的影响因素
3.加强理论学习，增强自律意识。
4.深化实践中对职业道德的认识
5.提高思维能力，培养良好的思维能力。
6.管理建立有效机制
[评估要求]
1.背诵：
道德认知
对幼儿园教师职业道德的认识
价值 / 值得 / 重要 / 有用
2.理解：
幼儿园教师职业道德认知的特点
幼儿园教师职业道德的内化
3.申请：
幼儿园教师职业道德认知的影响因素
幼儿园教师职业道德认知的培养途径#p#分页标题#e#
第三单元幼儿园教师职业道德的情感与培养
[学习的目的和要求]
通过本章的研究，我们可以了解职业伦理情感及其影响因素，明确每一种职业情感的含义、特征和作用，并掌握培养职业道德情感的途径。
[学习内容]
第一课职业道德情感及其影响因素
一、职业道德情感的意义
二、职业道德与情感的特点
三.职业道德和情感的作用
第二课职业道德情感的培养
I.职业道德和情感的影响因素
二、职业道德情感培养目标
三、职业道德情感的培养
[评估知识点]
1.职业道德情感的含义(职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业善意感、职业荣誉感、职业幸福感)
二.职业道德情感的特征
3.职业道德情感的功能
4.职业道德情感的影响因素
5.职业道德情感培养目标
6.职业道德情感的培养
[评估要求]
1.背诵：
职业道德情感
职业正义感
职业责任
职业责任感
职业良知
职业荣誉
职业幸福
2.理解：
职业道德情感的特征
职业道德情感的影响因素
职业道德情感的培养目标
3.申请：
职业道德情感的功能
职业道德情感的培养途径
第四单元幼儿园教师职业道德行为与培养
[学习的目的和要求]
通过本章的研究，我们可以理解道德行为的定义，厘清幼儿园教师的职业道德行为及其特点及其影响因素，掌握培养幼儿教师良好职业道德行为的途径。
[学习内容]
第一课职业道德行为及其影响因素
一.道德行为的定义
幼儿园教师职业道德行为及其特点
三、影响幼儿园教师职业道德行为的因素#p#分页标题#e#
第二课幼儿园教师良好职业道德行为的培养途径
一、学习与实践的结合、知识与实践的统一
第二，建立完善的幼儿园教师职业道德监督机制。
三、建立完善的幼儿园教师职业道德评价体系。
[评估知识点]
1.道德行为的定义
二.幼儿园教师职业道德行为及其特点
3.影响幼儿园教师职业道德行为的因素
4.培养幼儿园教师良好职业道德行为的途径
[评估要求]
1.记住：
道德行为
幼儿园教师的职业道德行为
幼儿园教师的道德认知
幼儿园教师的道德情感
幼儿园教师的道德意志
幼儿园教师的道德信仰
2.理解：
幼儿园教师职业道德行为及其特点
3.申请：
影响幼儿园教师职业道德行为的因素分析
培养幼儿园教师良好职业道德行为的途径
第五单元幼儿园教育活动中的职业道德行为
[学习的目的和要求]
通过本章的研究，我们可以了解幼儿园生活中的职业道德行为、班级环境、家长的工作和教育评价，明确职业道德行为的基本要求。
[学习内容]
第一课一天的职业道德行为
I.第一天在幼儿园的生活
二、幼儿园一天生活中职业道德的基本要求
第二课环境管理中的职业道德行为
班级环境与幼儿园课堂环境
二、职业伦理在班级环境管理中的基本要求
1.物质环境管理中的职业道德行为
二.精神环境管理中的职业道德行为
第三课父母工作中的职业道德行为
I.班级家长工作
第二，班主任工作中职业道德和行为的基本要求。
第四课教育评价中的职业道德行为
一、教育评价与教育评价方法
二.教育评价中职业道德的基本要求#p#分页标题#e#
[评估知识点]
1.幼儿园一天生活与职业道德的基本要求
二.班级环境与幼儿园课堂环境
3.班级环境管理中职业道德行为的基本要求
4.班主任工作的基本要求与职业道德行为
5.教育评价与教育评价模式
6.教育评价中职业道德行为的基本要求
[评估要求]
1.背诵：
幼儿园一天生活
班级环境
幼儿园课堂环境
幼儿园班级环境管理
班级家长工作
教育评价
教育评价方法
2.理解和适用：
幼儿园一天生活与职业道德的基本要求
班级环境管理中职业道德行为的基本要求
班级家长工作的基本要求与职业道德行为
教育评价中职业道德行为的基本要求
第六单元幼儿园教师的职业心理与调适
[学习的目的和要求]
通过本章的研究，可以了解幼儿园教师的专业角色和幼儿教师的心理健康水平，明确幼儿教师专业角色的心理特征以及幼儿园教师心理素质的内涵和影响因素，掌握幼儿教师的心理调节。
[学习内容]
第一课职业角色的心理特征
一.专业作用概述
幼儿园教师职业角色的心理特征
幼儿教师的职业认知(职业认知、自我认知)
职业情感(积极的职业情绪，消极的职业情绪)
三、幼儿园教师的心理素质
幼儿园教师心理素质的重要性
幼儿园教师心理素质的内涵(专业心理素质、人格心理素质、适应性心理素质)
幼儿园教师心理素质的影响因素
第二课职业心理问题与调适
I.幼儿园教师的心理健康
幼儿园教师心理问题的主要表现
3.幼儿教师的心理适应(认知适应、情绪调节、行为调节)
[评估知识点]
1.专业作用概述#p#分页标题#e#
二.幼儿园教师专业角色的心理特征
3.幼儿教师的专业认知(职业认知、自我认知)
4.职业情绪(积极的职业情绪、消极的职业情绪)
5.幼儿园教师心理素质的重要性
6.幼儿园教师心理素质的内涵(专业心理素质、人格心理素质、适应性心理素质)
7.幼儿园教师心理素质的影响因素
8.幼稚园教师的心理健康
9.幼儿园教师心理问题的主要表现
10.幼儿园教师的心理调适(认知调适、情绪调适、行为调适)
[评估要求]
1.背诵：
专业角色
职业认知
自我认知
幼儿园教师的专业认知
职业情感
专业意志
幼儿园教师的社会素质
幼儿园教师的心理素质
职业心理素质
人格心理素质
适应性心理素质
2.理解：
幼儿园教师专业角色的心理特征
幼儿园教师心理素质的重要性
幼儿园教师心理问题的主要表现
幼儿园教师的心理健康状况
3.申请：
幼儿园教师的心理调适
幼儿园教师的专业认知
幼儿园教师心理素质的影响因素
第七单元幼儿园教师专业发展相关法律
[学习的目的和要求]
通过本章的研究，我们可以理解教师专业法律素质的含义、特点和重要性，明确教师专业法律素质的内涵，掌握与幼儿权利义务相关的法律问题以及与幼儿权益相关的法律问题。
[学习内容]
第一课教师法律专业素质概述
一、教师法律专业素质的内涵与特征
二、教师法律专业素质的内涵
三、培养教师法律专业素质的重要性
四、幼儿园教师的法律专业素质
第二课与幼儿园教师权利义务有关的法律问题
I.幼儿园教师资格证书：幼儿园教师资格#p#分页标题#e#
劳动合同：它既是一种约束，也是一种保护。
三.试用期内的误解
四、休假和继续教育是教师的基本劳动权利。
五.女教师怀孕后
六.如何合法地接触劳资关系
七.如何保护教师的权利
第三课有关幼儿权益的法律问题
I.容易被忽视的幼儿的个人权利
二、严禁体罚或变相体罚。
三.如何处理幼儿受伤问题
[评估知识点]
1.教师法律专业素质的内涵与特征
二.教师法律专业素质的内涵
3.培养教师法律专业素质的重要性
4.幼儿园教师的法律专业素质
5.幼稚园教师资格证书：幼稚园教师资格
6.劳动合同：它是一种约束，也是一种保护。
7.试用期内的误解
8.休假和继续教育是教师的基本劳动权利
9.女教师怀孕后，
10.如何合法解除劳资关系
11.如何保护教师的权利
十二.儿童容易忽视的个人权利(隐私、名誉、肖像画、版权)
13.严禁体罚或变相体罚
14.如何处理幼儿伤害事故(幼儿伤害事故及其原因分析、处理程序及相关法律依据)
[评估要求]
1.背诵：
法律素质
教师专业法律素质
教师法律意识
隐私权、名誉权、肖像权、版权权
体罚或变相体罚
婴儿伤害事故
负责任事故
一个意外
2.理解：
教师法律专业素质的特征与内涵
教师法律专业素质培养的重要性
与幼儿园教师权利义务相关的法律问题
幼儿园教师的法律专业素质
教师基本劳动权
幼儿园教师的素质
幼儿伤害处理程序
3.申请：
幼儿伤害事故原因分析#p#分页标题#e#
幼儿伤害事故处理程序及相关法律依据
如何依法解除劳动关系
如何保障教师权益
如何处理幼儿伤害事故
本书采用“幼儿园教师职业道德”教材，左志红主编，北京师范大学出版社，2014年版。
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