福建自考小学语文教学研究课程考试题型

    

     一.填补空缺问题

     从动态的角度看，小学语文教学过程是由三个环节构成的，即：_。(答：教学准备、教学实施、教学反思与调整)

     二.个人多重选择问题

     1.课程评价的概念发生了多次变化，评价理念不断更新。形成性评价、无目标评价和内部评价是在(C)阶段形成的。

     A，测试和测量周期B，描述期

     C.判决期D，建造期

     三.简要答复

     本文简要介绍了小学语文理论课的基本内容。

     答：讲讲教材(谈题目，谈教材内容，谈课程标准，谈教学重点和难点)

     在教学方法上，在学习方法上，在教学过程上，在黑板写作设计上，在理论基础上。

     四.教学案例分析

     请分析教学目标设置中“绘画风格”文本的特点。

     “绘画风格”的教学目标：

     1.学习本课程中的新词和由新词组成的新词。

     2.能正确、流利、情感地阅读课文。

     3.理解文本中的三个孩子是如何用大脑来画风格的，了解绘画风格之前的疑虑和画风格时的快乐心情。

     4.通过对文本的研究，我们知道，我们应该勤奋地观察生活，当我们遇到问题时，我们应该更多地使用大脑，善于合作，敢于创新。

     五.综合申请问题

     1.充分利用现有的课程资源，设计一套全面的小学语文学习计划。

     2.以小学一年级“小舟”为例，确定了识字教学的重点、难点和教学方法。

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