全国自考《马克思主义基本原理概论》教材大纲第二章

发布人：未知访问量：发布日期： 2021-01-12

第二章是认识的本质和规律。

学习目的和要求

本章主要阐述认知的本质和发展规律。为了研究这一章，我们应该把握实践在认识中的决定性作用，认识认识的主体和客体及其相互关系，明确认识的本质，深刻认识认识的辩证过程，深刻理解认识的辩证过程，认识和实践的具体历史，理清真理和谬误的含义及其相互关系，认识真理的绝对和相对关系，理解认识的辩证过程，认识与实践的统一，认识与谬误的关系，绝对真理与相对真理的关系；认识的辩证过程；认识与实践的统一；真理与谬误的关系；绝对真理与相对真理的关系。深入认识实践是检验真理的唯一标准，也是检验真理标准的绝对性和相对性的唯一标准，是澄清真理与价值的区别和关系，明确认识目的的唯一标准，也是充分认识马克思主义认识论与思想路线和党的群众路线的关系的唯一标准。

第一节认知的产生和本质。

1.认知的产生是一个漫长的历史过程。认识论与本体论的关系，认知与认识论的关系。

二.实践是认识的基础。实践是认识的源泉，实践是认知发展的动力，实践是检验认识真理的唯一标准，实践是认识的目的。

3.认知是主体对客体的动态反映。认知主体和认知客体的意义及其相互关系，是认知的本质。

第二节认知辩证法运动

1.从感性到理性。感性认知及其三种形式，理性认知及其三种形式，感性认知与理性认知的辩证关系。从感性认知到理性认知的飞跃。

二.从理性认识到实践。从理性认识到实践的飞跃具有更大的意义。

3、重复认知过程与有限与无限的辩证统一。一个正确的理解需要经过多次才能完成，而整个人类的理解是有限与无限的统一。认识运动的一般规律，主观与客观，认识与实践的具体历史统一。

第三节.真相和价值

1.真理及其属性。真理与虚假的意义及其关系，真理的客观性、绝对性与相对性，真理的绝对性与相对性的关系。

二.实践是检验真理的唯一标准。关于真理标准、实践标准的独特性、逻辑证明在理解和探索真理中的作用以及实践标准的确定性和不确定性，存在着两种错误的观点。

3.真理与价值的辩证统一。真理和价值之间的区别和联系。真理的价值体现在其功能上。