一.指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育的基本制度之一.它是以学术考试为基础的国家高等教育考试，是个人自学、社会救助和国家考试的结合，也是我国高等教育的重要组成部分。
从总体上看，高等教育自学考试广播电视编辑指导本科专业的课程设计与全日制高校相应专业水平的要求是一致的。同时，结合高等教育自学考试的特点，强调培养考生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二.专业培训的目标和基本要求
培养目标：培养广播电视节目策划、制作和制作的专业知识和技能，具有广泛的文化和科学知识，具有较高的政治水平、理论素养和艺术鉴赏力，熟悉党和国家的宣传政策法规。能在国家广播、影视系统和文化部门工作的广播电视艺术高级专业人员，包括广播电台、电视栏目、频道规划、节目编辑和制作、写作、音频设计和制作以及社会教育、文艺节目主持人等。
基本要求：系统学习艺术、文学、美学、广播电视艺术的基本理论和基本知识，接受广播电视编辑、导演、策划、制作等方面的基本训练，掌握创作规律，具备管理广播电视节目、栏目、频道等基本能力，适应未来的竞争机制，拓展到更广泛的素质和能力专业领域。
三.学历水平和规格
本专业为本科，采用学分制，每门课程考试合格后，颁发课程资格证书，并取得相应的学分。
专业本科项目规定的理论课程全部合格的，参加学校组织的实践环节的培训，考试后取得合格成绩，毕业实习报告或者毕业论文(设计)符合规定要求，思想品德得到认证批准的，颁发相应的高等教育文凭，国家承认学历。符合浙江省自学考试学位授予条件的本科生，应当按照规定从入学考试学校授予相应的学士学位。
四.考试课程和学分
学士学位(专业代码：11)
序列号 / 编号
课程代码
课程名称
信贷 / 信用 / 声誉 / 赞扬
言论 / 注意 / 评论道 / 说道
1.1
毛泽东思想概论
2.2.
2.2.
#p#分页标题#e#
马克思主义政治经济学原理
3.3
3.3
英文(2)
14.
参加宠物三级笔试
4.4
中国文化概论
5.5
5.5
视听语言
6.6.
6.6.
电视栏目与频道规划
6.6.
7.7.
视觉文化与传播
4.4
8.
电视节目制作
8.
9.9.
//
广播电视节目导演
10(包括3)
10.10
电视艺术
4.4
11.11
电视音乐与音频
4.4
12.
传播心理学
4.4
13.
文艺导论
5.5
14.
毕业论文
无学分
信贷总额
74.
加法/加号/托特/和
考试 / 调查 / 检查 / 审查
类别 / 等级 / 阶级 / 等级制度
//
电视摄像机的基础#p#分页标题#e#
6(包括3)
//
电视编辑
5(包括3)
影视美学
4.4
//
电视导演的基础
6(包括3)
描述：
(一)广播电视编辑、文艺、广播电视文学专业毕业生可以直接申请；
2.其他专业毕业生应申请“电视摄像基础”、“电视编辑”、“影视美学”和“电视导演基金会”四门课程。
3.35岁以上的候选人可申请英语豁免，条件是从其他专业的起点上从本科专业中选择某些学分不少于14学分的专业课程。
五.课程说明和指导手册
1.公共课程及公共课程简介
2.视听语言
通过视听语言构成及其规律的教学，可以为学生树立基本的视听观念，培养学生掌握初步的视听思维能力，使他们在实践中构思和使用一种更加规范的视听语言。主要内容：传统的视听语言创作、前卫的、现代主义的、艺术电影的视听语言构图、纪录片视听语言的构图.
“自学书籍：电影语言的语法”，中国电影出版社，1987年。
3.电视栏目和频道规划
这门课程不仅是广播电视导演专业的一门专业理论课程，也是一门关于电视栏目和频道规划的综合性课程。它是一门运用编辑教学理论指导实践的探索性课程。以电视栏目规划和频道策划为主体，通过具体的教学，使学生了解什么是电视栏目和频道规划，如何进行电视栏目和频道规划，以及在电视栏目和频道规划中应考虑哪些内容和方面，使学生能够充分、具体地了解栏目和频道的规律和创作过程，从而从全方位、多角度掌握电视栏目和频道规划的能力。
自学书籍：“电视栏目与频道规划研究”，项仲平著，浙江大学出版社，2004年版。
4.视觉文化和传播
通过本课程的研究，帮助学生了解视觉信息传递的过程、规律等相关知识，了解不同视觉语言在信息传播中的作用，使学生最终能够准确地使用视觉语言来传达信息。主要内容：视觉生理学、视觉心理学、视觉传播原理、视觉传播程序、视觉信息符号和视觉语言等。#p#分页标题#e#
“自学书籍：视觉传播”，罗悦著，黑龙江科技出版社。
5.电视节目制作
本课程是电视节目制作专业的主修课程，紧密围绕电视节目后期制作系统，从基本原理到具体应用和制作技巧，系统地介绍了电视编辑制作技术的相关知识。要求学生了解录像机和非线性编辑机的基本原理和组成，掌握编辑系统的组成和连接方法，对周边设备有基本的了解。能正确使用磁带剪辑机、非线性编辑机进行录制、编辑、配音、特技等制作方法，完成电视节目的制作。
自学书籍：电视节目制作技巧，李金林主编，中国广播电视出版社，2002年版。
6.广播电视节目编辑指导课程是电视编辑指挥专业的一门重要专业课程。它是编辑理论与编辑指导实践相结合的一门综合性课程。将教学理论应用于实践。通过具体的教学指导，使学生掌握广播电视文艺节目的创作规律，掌握各类文艺节目的创作技巧，全面熟悉文艺节目的创作过程。培养学生编导广播电视文艺节目的能力，使学生能够全面、多角度地掌握广播电视文艺节目的创作规律和技巧，主要涉及电视综艺节目、电视文艺专题节目和其他文艺节目的编辑和导演。
自学书籍：广播电视文艺总监，项仲平、王国全，中国广播电视出版社，2003年版。
7.电视艺术
本课程以艺术教学为基础，结合我国近几年来电视节目的录制和影视电视剧的制作形式，重点在理论和实践的指导下，开设了一门以具体操作为重点的补充课程。主要通过对电视节目场景的分析和传统的造型手段，使学生了解电视场景的制作理念和基本创作规律。
自学书籍：电视艺术导论，中国广播电视出版社。
8.电视音乐及声音
通过对本课程的研究，使学生能够理解和掌握音乐的表达方式和特点，并具有相应的高鉴赏能力。他们可以成为未来电视创作中音乐的整体容器，可以与制作人和导演一起安排电视节目中音乐的艺术风格、音乐主题、音乐模式、具体处理和音乐编辑工作。
“自学书籍：广播电视音乐”，陈斌、程金、吴爱芳著，浙江大学出版社，2004年.
9.传播心理学
传播心理学是一门由大众传播和心理学构成的多极交叉学科。它是运用心理学的基本理论和知识，研究大众传播活动中传播者和接受者的心理和行为的一门科学。通过对这门课程的研究，可以将传播心理学理论有意识、有效地运用于交际实践中，提高交际活动的针对性和有效性。主要内容如下：传播心理学的研究对象；接受者的心理本质；西方现代心理学理论在大众传播活动中的应用；传播者与接受者在大众传播活动中心理互动的特点和规律；大众传播中独特的心理现象和传播策略的心理学分析。#p#分页标题#e#
“自我学习的书籍：大众传播心理学-从现代心理学的角度看大众传播”，刘静林著，北京广播学院出版社，1997年4月。
10.文艺导论(简介)
11.电视摄影的基础
通过研究，摄影作品已成为编辑、导演专业学生最熟悉的工作岗位。学生对摄像机的基本原理和基本操作技巧有较全面的了解，并能在今后的工作中与摄影师进行顺畅、和谐的交流。
自学书籍：电视摄像机，任金州著，中国广播电视出版社，1997年版.
12.电视编辑
本课程主要培养学生形成正确的影视时空观，更好地掌握电视编辑技巧。根据本课程的教学规律，在兼顾理论教学的同时，突出时效性，培养学生的实践能力。主要内容：编辑的历史、编辑的心理基础、电视编辑的制度、剪辑的技巧、剪辑的时空结构、剪辑的蒙太奇、剪辑的节奏等。
“自学书籍：电视编辑艺术”，姚泉著，浙江大学出版社，2003年版.
13.影视美学
本课程旨在使学生了解和掌握影视美学的基本内容和特点，充分理解影视美学在历史上的主要理论，把握影视美学的发展和变化，逐步形成自己的影视美学观，从而开拓理论视野，培养新的思维方式。
“自考书：影视美学”，彭继祥著，北京大学出版社，2002年3月。
14.电视导演的基础
本课程是在研究电视导演的基础上，全面系统地介绍了电视导演在电视创作中的功能性质、任务和作用。通过本课程的研究，学生具备了电视导演的素质，掌握了导演工作的主要方法，系统地介绍了各类电视导演的工作范围、工作特点、导演思维方式和导演风格，为今后从事各类电视导演工作、深入研究和相关理论研究奠定了基础。
“自学书籍：电视导演应用的基础”，邵长波著，中国广播电视出版社，2000年版。
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